자라나는 하루 수집함

아이에게 여러 가지 책을 보여주고 싶은 건 부모 마음인 것 같아요. 새로운 책도 읽어주고 싶고, 이왕 책을 읽는다면 다양한 이야기와 단어를 접했으면 좋겠다는 생각도 들구요. 그런데 아이는 꼭 읽었던 책을 또 가져올 때가 있어요. 분명 어제도 읽었고 어떤 책은 내용을 거의 외울 정도로 여러 번 봤는데 또 읽어달라고 해요. 부모 입장에서는 슬슬 지겨워져요. ‘집에 책이 이렇게 많은데 왜 맨날 이것만 읽지?’ 저도 이런 생각을 한 적이 있는데요. 그런데 아이가 같은 책을 반복해서 읽는 것이 꼭 새로운 책을 싫어해서 그런 건 아니라고 해요. 오히려 유아기에는 익숙한 이야기를 반복해서 듣는 과정 자체에서 얻는 것이 있다고 합니다. 1. 같은 책을 여러 번 읽는 것도 의미가 있어요 어른은 책을 한번 읽으면 대략적인 내용을 이해하고 다음 책으로 넘어갈 수 있지만 아이는 조금 달라요. 처음 책을 볼 때는 그림에 관심이 갔다가 다음번에는 이야기의 흐름을 보고, 또 읽을 때는 전에 지나쳤던 단어나 그림 속 작은 부분을 발견하기도 해요. 내용을 이미 알고 있기 때문에 다음 장면을 예상하는 재미도 생기구요. 실제로 반복해서 같은 이야기를 접하는 것이 어린아이의 새로운 단어 학습에 도움이 될 수 있다는 연구도 있어요. 처음에는 이야기 자체를 따라가느라 바빴다면 내용이 익숙해진 뒤에는 이야기 속 표현이나 단어에도 조금 더 여유 있게 관심을 둘 수 있는 거죠. 그래서 같은 책을 가져왔다고 굳이 “그거 어제 읽었잖아. 다른 거 가져와”라고 할 필요는 없겠더라구요. 어른에게는 똑같은 이야기지만 아이에게는 볼 때마다 관심을 두는 부분이 조금씩 다를 수도 있으니까요. 2. 내용을 외울 정도로 읽어도 괜찮을까? 같은 책을 정말 많이 읽다보면 아이가 다음 문장을 먼저 말하기도 해요. 글자를 읽는 건 아닌데 책장을 넘기자마자 다음 내용을 줄줄 이야기하기도 하구요. 처음에는 ‘이렇게 외울 때까지 같은 책을 읽어도 되나?’ 싶을 수 있어요. 하지만 아이가 내용을 ...

아이 옷은 작아지면 비교적 금방 알아차릴 수 있는데 신발은 생각보다 애매하더라구요. 겉으로 보기에는 아직 멀쩡하고 아이도 딱히 작다는 말을 하지 않으니 계속 신기게 되는데요. 특히 어린아이들은 신발이 불편해도 정확하게 “발가락이 앞에 닿아”, “발볼이 끼어”라고 설명하지 못할 수도 있잖아요. 그렇다고 금방 클 것 같아서 처음부터 너무 큰 신발을 사주는 것도 아닌 것 같구요. 아이 신발은 도대체 언제 바꿔줘야 하는지, 신발 사이즈는 어떻게 확인하면 되는지 한번 정리해봤어요. 1. 몇 개월마다 바꾸기보다 발이 얼마나 자랐는지 확인해요 아이 신발을 찾아보다보면 몇 개월에 한 번씩 바꿔야 한다는 이야기가 있는데요. 그런데 아이마다 발이 자라는 속도가 다르기 때문에 ‘6개월마다 무조건 교체’처럼 기간을 정해놓는 것보다는 주기적으로 발과 신발 상태를 확인하는 게 더 중요해요. 특히 유아기에는 발이 계속 자라고 있기 때문에 겉으로 신발이 멀쩡하다고 계속 신길 수 있는 건 아니더라구요. 신발을 신겼을 때 발가락이 앞부분에 너무 가까이 닿지는 않는지, 발볼이나 발등이 눌리지는 않는지 살펴보는 게 좋아요. 아이에게 직접 물어보는 것도 필요하지만 아이가 “괜찮아”라고 한다고 해서 사이즈 확인을 끝내기보다는 부모가 직접 확인해보는 편이 좋구요. 저도 신발을 살 때는 보통 얼마나 오래 신을 수 있을지를 먼저 생각하게 되는데, 이제는 구입한 날짜보다 현재 아이 발에 잘 맞는지를 먼저 봐야겠다는 생각이 들어요. 2. 발가락 앞에 여유가 있는지 확인해요 아이 신발을 신겼을 때는 발가락이 신발 앞쪽에 딱 붙어 있으면 안 돼요. 걷거나 뛰면 발이 신발 안에서 움직이기 때문에 어느 정도 여유 공간이 필요하기 때문이에요. 신발을 신긴 상태에서 아이가 뒤꿈치를 신발 뒤쪽에 제대로 붙이고 서게 한 다음, 발가락 앞부분에 여유가 있는지 확인해볼 수 있어요. 깔창을 꺼낼 수 있는 신발이라면 깔창 위에 아이를 서게 해서 발 길이와 남는 공간을 직접 확인하는 방법도 편하더라...